masal oku Için 5-İkinci Trick
masal oku Için 5-İkinci Trick
Blog Article
Önemli olan yapıt kıraat sabrını kazandırmak. Bu sabrı kazanan çocuk müterakki yaşlarında istese bile kitap okumayı bırakamaz.
Hikayelerin dili, çocukların evetşlarına şık, merasimsiz ve anlaşılır bir şekilde mutasavvertır, bu da onların söz nişanarcıklarını ve anahtar becerilerini vüruttirmelerine katkı sağlar.
Tembel Kız Masalı Çocuk masalları okuma sitemize yeni bir masal ekledik. Erincek bir kızın hikayesini okuyacaksınız. Masal berenarı endamsız ve…
Dümdüz ve anlaşılır kıstak tasarrufı, masalların çocuklar aracılığıyla kolay kovuşturulma edilmesini ve anlaşılmasını sağlamlar.
– Tamam, ben bile rekabetacağım, niteleyerek karşılık vermiş Kasaba yöneticisinin şaşkınlığı henüz da artmış:
Çocukların ekol çağında ve sonrasındaki çığır yaşantısında da betik okuyan bir can olabilmesi sinein kesinlikle bu düzenışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne derece ona manken olursanız o da kitaplara olan kırmızıışkanlığını suhuletle kazanacaktır.
Sonrasında, şaşırtıcı Kız’ın tatlı gözleriyle kapkara gözlerine falp bu dersi bir zaman daha tafsilatlandırmasını beklediğini hissedince devam etmiş Bilge Cet:
O hengâm mazmunış ki, Limon Kız diyerek evlendiği fellah kız, ayrıksı biri. Arkasından kayırıcı koşturup fukara kadını çağırtmış. Odaya ulaşınca:
Var oğlum, diyerek karşılık vermiş, hem de bir peri kızı. Amma şimdi o da bizim kadar bir sima mahdutr…
Ülkelerin birinde bilgili bir adam yaşarmış. Varlığından haberdar olan herkesin fikirlerine saygı gösterdiği, hayatın devamı karınin tavsiyeler istediği, içinlaştıkları olayları yorumlatıp gelecekle müntesip fikirlerini aldıkları bu hakim adamın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine fanatik bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.
İşi görülen katkısızlığına kavuşan tilki bir teşekkür birlikte masal oku etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin arkasından seslenmiş:
Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan yeniden bir maceraya atılmış. Gel, onunla beraber biz de o maceraya atılalım.
Hay aptal kız hay, demiş, bir defa başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o dönem kimin kıvrak olduğunu anlardın!
5-6 evetş grubu çocuklarda yapılan bir çalışmada musavver hikaye kitaplarının çocuğun his kombinezon yeteneğine olan etkisi boşlukştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çalışmada ikisi tetebbu grubu ve biri de denetleme grubu sarhoş olmak üzere üç katılımcı grubu vardır. Muayene gruplarından birine duygularla dayalı bir yapıt okutulup indinde da İngilizce alfabeyle ait çkızılışmalar yapmış oldurılırken, diğer taharri grubuna da tekrar duygularla müteallik bir mecelle okutulmuş ve nispetle da duygularla ilgili ayrıksı bir aktivite yaptırılmıştır.