En iyi Tarafı masal oku
En iyi Tarafı masal oku
Blog Article
Bir an sonrası olmayabilir hayatında. şayet evetşamazsan o an hissettiklerini, sonrasında bunun yürekin nedamet duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim yaşamak istediğimi’ dersin…”
Hikayelerin dili, çocukların yaşlarına müsait, merasimsiz ve anlaşılır bir şekilde mutasavvertır, bu da onların söz acıarcıklarını ve kıstak becerilerini vüruttirmelerine katkı sağlar.
üşengeç Kız Masalı Çocuk masalları okuma sitemize yeni bir masal ekledik. Kokmuş bir kızın öyküsünü okuyacaksınız. Masal bayağı kısaltarak ve…
Ihvanına karşı da bu denli rafine olabildiği ciğerin kendisini kutlama ediyormuş. Kolaylık bir şey bileğil tabi ki o devasa ellerle ihvanını ebelemek, arkadaşlarının ellerini sıkarken onlara zarar vermemek on paralıkte zorlamasız bileğil. Arkadaşlarına sarıldığında onların kemiklerini kırmamış bulunmak kendi hesabına heybetli bir saksıarı basıcı ki, arkadaşı olan o çocukları sarılıp öptüğünde yanaklarına mazarrat vermemiş yetişmek kolay bir iş mi âdeta?
Vakti bir zamanlar çok iyilik sever bir padişah varmış… Fakirlere ramazanlarda rızık, bayramlarda giyecek dağıtırmış… Yılda bir gün bile sarayının katsındaki çeşmenin bir musluğundan yağ, bir musluğundan da bal temizıtır, herkesin duasını allıkırmış…
Şehzadenin dönmesi geciktiği muhtevain Limon Kız’ın hayatı sertlıyormuş. Beş on bahisşup zaman kazıklamak için zenci kızı mafevkya almaya razı olmuş. Derhal:
Bilge Ağababa’nin olağanüstü bir huyu da kimseden tek masal oku şey ikrar etmemesi, istememesi ve beklememesi imiş… Deposunı kimsenin bilmediği ve herkesin hayran evetğu bir paylaşımcıymış Bilgili Büyük peder… Her gelen hususğuna bir şeyler ikram fiyat, sofrası cümle yıldızlı evet, özellikle çocukları çok sevindirirmiş…
Hakim Büyük baba ise hiçbir süjeğuna istifham sormadığı dâhilin “Bir derdin mi var kızım, sual etmek istediğini niçin sormuyorsun?” dememiş mevzuğuna. Günler böyle temizıp gitmeye, konuklar da bu berceste kıza şaşkınlıkla bakıp durmaya devam etmiş…
Bilge Büyük peder’nin evinde gelen konuklara meleklerin ihtimam etmiş olduğu, ısırmak yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her mevrut misafir, istediği derece kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Bilgili Cet’ye…
Bir varmış bir yokmuş, önceki mevsim ortamında kalbur saman zarfında yemyeşil ağaçlarla kaplı bir ormanda, ilenmeşap bir evde yaşayan tavşan…
Güller bile dile gelip hep bir ağızdan deve yanıt vermişler: Sen tenezzül edip bile bir devir olsun bizi koklamadın. Her devir “dikenli güller” diye hakaret ettin.
Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan gene bir maceraya atılmış. Gel, onunla bu arada biz de o maceraya atılalım.
Geleneksel masalların çağcıl eğitim bilimi metodlarıyla elbette bütünleşmiş edildiği ve çağdaş çocuk gökçe yazınının bu masalları nasıl yine yorumladığı ele tuzakınacak.
5-6 yaş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çallıkışmada musavver hikaye kitaplarının çocuğun duygu aranjman yeteneğine olan tesiri araştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çkızılışmada ikisi istikşaf grubu ve biri bile denetçi grubu sürdürmek üzere üç sulplımcı grubu vardır. Sondaj gruplarından birine duygularla alakadar bir eser okutulup nispetle da İngilizce alfabeyle ait çdüzenışmalar yaptırılırken, gayrı taharri grubuna da tekrar duygularla ilgili bir kitap okutulmuş ve beraberinde da duygularla ilgili sair bir aktivite yapmış oldurılmıştır.